2017年10月23日上午，继续教育学院教职工在8号楼B206会议室召开本学期第四场工作例会。例会由学生科科长倪献鸟老师主持，主要内容就如何实施大学生素质教育展开讨论
       首先，辅导员王颖老师提出了要将素质教育具体化、细节化。王颖老师通过所接触的学生案例总结出：口号式教育远不及具体的指导有效果。当学生出现不当行为时，明确告诉学生学生错误的关键点，与此同时告之相应正确的处理方式。只有根据不同的问题给予具体化和细节化的教育，才能让学生能够较快的规范自身行为，提高综合素质。随后，武海南老师就带学生团队的经历总结出：素质教育要抓典型，立榜样。从学生中树立榜样，让学生有一个看得见、摸得到、追的上的榜样，从而使得整体的素质逐渐提高。接着王杰老师从对企业单位用人单位要求方面提出。学院的素质教育要从学生的态度，责任感进行培养。对于学生习惯的养成不是一蹴而就的，需要老师不断的提醒和教育。最后，陈晓科老师提出一个新观点，学生的素质教育不仅在教室里，也在寝室里。因此，寝室作为教育的第二主战场，寝室文化建设也十分重要。
       会议最后，唐留雄院长对于本次讨论的效果高度评价，老师间的思维碰撞，更加丰富了学院素质教育的实施方法，提供了更好的教育形式。除此之外，唐院长对学院素质教育提出了要求：一、及时告之信息，让学生明晰在校情况。通过多渠道，多方面的通知，确保每一位学生能够收到学院通知，努力让每一位学生参与到学院活动中来。二、完善工作机制。不论是学生奖励还是处分，都需要做到有理有据，因此完善的工作机制必不可少。三、对学生要多鼓励，多表扬。通过正面的教育方式，让学生树立自信，从而自我约束行为要求，从而实现素质教育。