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“关注孩子的成长,做最好的父母”——记我院致家长的一封信
作者:继续教育学院 来源: 时间:2013-05-06 浏览:
为了给学生营造更好的学习生活环境,让学生学得轻松,生活得快乐,我院开展“关注孩子成长,做最好父母—— 致家长的一封信”活动。孩子的健康成长,是每个老师与家长共同的希望,老师是孩子在学校的直接监护人,在学习上对孩子的影响是巨大的,在学校里,我们不但为学生的学习营造最好的环境,而且还帮助他们解决在学校生活上的难题。众所周知,除了学校老师的努力,家庭教育也是十分重要的,父母是孩子的第一任老师。因此,我们希望通过这次活动,能让家长、老师和学院产生更紧密的联系,在关于同孩子的沟通、对孩子的溺爱、对孩子生活费的规算、对孩子学业成绩的关注、对目标的设定等方面能与各位家长达成共识,让我们携手共同努力,为孩子创造更好的成长环境!
关注孩子的成长,做最好的父母
关注孩子的成长,做最好的父母
----继续教育学院致家长的一封信
尊敬的家长
您好!
首先感谢您一直以来对我校的关注与支持。时间过得很快,您的孩子在我院已经度过近一年的时间。在这段时间里,他们以学院为家,以老师为长,以同窗为亲,学习文化知识的同时也学习为人处世之道。看着他们在我们眼中一天天的成长起来,学院的每一位老师都颇感欣慰。当然,青少年大学生的成才是学校和家庭的共同责任,孩子的成长历程中,家长始终有着举足轻重的地位,学生工作的顺利开展离不开诸位家长的支持。以下几方面我们非常希望得到家长的关注与配合:
◇一、关于沟通
◇一、关于沟通
◇案例链接:
小清(化名),12级会计专业学生,性格内向,入学以后,人际关系一直较为紧张,与室友和班级同学交流很少,小清为此感到孤独、没有归属感。班主任多次与其进行交流,了解到该生与家人也极少沟通。2013年5月,该生因与室友出现摩擦,在没有与学院沟通的情况下离开学校,父母和老师知道后十分着急,了解事情经过后,学院和家人发动多方力量,经过努力,终于找到了该生。
◇我们的建议:
大学是一个容不同思想观念、不同生活方式于一身的大家庭,寝室也是如此,高校寝室矛盾屡见不鲜。小清的烦恼在于不懂得与他人沟通。与他人沟通、交往不顺利势必会出现人际间的误会或冲突。为此,我们需要引导学生树立合理的人际交往态度——学会理解他人和换位思考,即设身处地、将心比心,学会站在他人的角度看问题。有时一个人的困扰往往来自于只从自己的角度思考问题。多站在对方的角度看问题,很多问题自然就会迎刃而解。
◇二、关于溺爱
◇二、关于溺爱
◇案例链接:
小花(化名),12级工商管理专业学生,性格开朗,但较偏激,开学至今,该生多次上课迟到,尤其在早晨一二节课,经常睡懒觉。2013年4月某个早上8点(已经到了上课时间),公寓辅导员老师下寝室叫该学生起床,该生不但没有起床,反而与值班老师顶撞,脾气非常火爆,于是,值班老师见状采取劝说,鼓励他起床上课。大约过了5分钟,该同学还是无动于衷,其他寝室的学生都已起床洗漱准备上课,只有这名同学仍无视老师的劝说。经与旁边的同学交谈,最后得知这位同学是前一晚熬夜玩电脑游戏,导致第二天乏困至极。最后,值班老师没收了该同学的笔记本电脑。
◇我们的建议:
当代大学生年龄偏小,受到父母的宠爱较多,自身形成一种孤傲、唯我最大的心理。每周早上八点到九点是学生最头疼的上课时间段,但也是老师最费心的时间段,在这一时间段里,老师担当起了公寓管理员的角色,要在八点前叫醒学生,让他们起来上课尽量不要迟到。大部分的学生还是谨听老师教诲,按时起床洗漱完毕去上课,在这一过程中,部分学生的逆反心理显现了出来,学生前一天熬夜打电脑游戏,第二天在熟睡中被别人叫醒,瞬间产生了一种狂暴,逆反的不正常心态,冲顶老师、言语刺激老师等等案例经常发生。于是,老师通过没收电脑这一方法来给予学生警示,提醒他下次不得熬夜玩游戏,更不应该早上不起床旷课睡觉。
通过这一事例,我们发现,学生的逆反心理通常是由于不正常的生活习惯所导致,比如晚睡、熬夜打游戏等等一些坏习惯,都是学生产生逆反心理的导火索,因为学生在学校里就要受到管理,遵循学校相关规章制度,受到规定的约束学生肯定会产生逆反心理。所以,养成良好的生活习惯是学生必须要做到的,也是我们家长在教育孩子时必须重视的。还望老师和家长都能为孩子的成长共同形成一股推动力,使学生朝着正确的,有规律的,健康的方向发展。
◇三、关于生活费
◇三、关于生活费
◇案例链接:
小杰(化名),12级工商企业管理学生,由于家庭经济的原因,他比同龄人更懂事、自律。每月家里只给500元的生活费,一开学他就自己申请学院勤工俭学的岗位,并且利用课余时间去做兼职,靠自己的能力可以维持每个月的在校生活开支,有时还可以自己存点零花钱以备不时之需,同时小杰同学在学业上严格要求自己,入学至今一直保持很高的到课出勤率。而有些学生的家长过于溺爱孩子,比如晓洁(化名),12级工商管理学生,每月高达 3000元的生活费,使他养成大手大脚花钱的习惯。晓洁同学平时也喜欢约三五好友泡吧,而且日夜沉迷于网络游戏,自然而然准时起来上课对他而言几乎不可能,因此旷课节数也是每日俱增。
小杰(化名),12级工商企业管理学生,由于家庭经济的原因,他比同龄人更懂事、自律。每月家里只给500元的生活费,一开学他就自己申请学院勤工俭学的岗位,并且利用课余时间去做兼职,靠自己的能力可以维持每个月的在校生活开支,有时还可以自己存点零花钱以备不时之需,同时小杰同学在学业上严格要求自己,入学至今一直保持很高的到课出勤率。而有些学生的家长过于溺爱孩子,比如晓洁(化名),12级工商管理学生,每月高达 3000元的生活费,使他养成大手大脚花钱的习惯。晓洁同学平时也喜欢约三五好友泡吧,而且日夜沉迷于网络游戏,自然而然准时起来上课对他而言几乎不可能,因此旷课节数也是每日俱增。
◇我们的建议:
离开父母开始独立生活,如何管理好生活费是学生们要面对的一个问题,对家长们来说,这也是一个难题。生活费怎么给?是将整个学期的生活费一次性给他(她),还是按月甚至按星期给好呢?如果子女平时花钱没有什么分寸,不妨每月或者每两周支付一次生活费,如果孩子平时消费比较有计划性,且自制力较强,一次给足全学期的生活费是可以的。根据我们的调查与了解,一个月在学校的生活支出1200至2000是个合理的范围,家长可以根据温州的消费水平和家庭状况,酌情给学生生活费。
◇四、关于学业成绩
离开父母开始独立生活,如何管理好生活费是学生们要面对的一个问题,对家长们来说,这也是一个难题。生活费怎么给?是将整个学期的生活费一次性给他(她),还是按月甚至按星期给好呢?如果子女平时花钱没有什么分寸,不妨每月或者每两周支付一次生活费,如果孩子平时消费比较有计划性,且自制力较强,一次给足全学期的生活费是可以的。根据我们的调查与了解,一个月在学校的生活支出1200至2000是个合理的范围,家长可以根据温州的消费水平和家庭状况,酌情给学生生活费。
◇四、关于学业成绩
◇案例链接:
晓红(化名),12级学前教育学生。在学业成绩方面,她存在着一些学习态度上的问题。旷课情况严重,经常没来上课。她寝室里有4名同学,其他三人都能按时到课,她因为跟她们相处不来,不愿与她们一同出门。早上又犯困,起不来,于是就一直待着寝室里,不去上课。因为她平时也没有参加社团、学生会等学生组织,所以基本也没关注学校的课外实践活动。此外,一直不去上课,让她落下了各项技能课程的学习,对今后的专业技能考证十分不利。因为她来上课的时间太少了,班里同学也很少记得住她,这让她的人际关系变得更糟。长期不来上课,势必会影响晓红的学业成绩。大学学习靠的是个人的自觉与自律,更多的是自主学习,不像高中那样有班主任老师天天催着写作业。晓红需要在学习态度上有所改变,才能适应大学学习生活。
◇我们的建议:
首先,大学不仅是高等教育学习的场所,同时也是人际交往的平台。晓红应该多与同学进行沟通交流,多参加一些班级活动、校园文化实践活动,找到自己的大学朋友,在朋友的相互帮助下,可以一起学习,一起生活。接着晓红要处理好与寝室室友之间的关系。每个人都要学会包容,不可能所有事情都由着自己的性子来做。收起自己的个性,学会为室友做出一点点改变,寝室关系可能就会有所转变。或许,室友们也很想与你沟通交流,只是不知道如何接近你,她们正等着你发出友好的信号。最后,晓红应该认识到学业成绩的重要性,学业成绩直接关系到能不能顺利毕业,拿不到毕业证书,拿不到从业证、相关技能证书这必将直接影响到她今后的发展。
◇五、关于目标
◇五、关于目标
◇案例链接:
晓明(化名),12级会计专业学生,在进入继续教育学院学习后,积极进取,担任学生干部,在担任班级班干部和学生会干事过程中,参与多项学生工作,初步培养起自身的团队合作能力、沟通能力,在社交礼仪和人际交往方面也有了很大进步,较好的改变了自身以前学习懒散、生活邋遢的习惯。
晓明(化名),12级会计专业学生,在进入继续教育学院学习后,积极进取,担任学生干部,在担任班级班干部和学生会干事过程中,参与多项学生工作,初步培养起自身的团队合作能力、沟通能力,在社交礼仪和人际交往方面也有了很大进步,较好的改变了自身以前学习懒散、生活邋遢的习惯。
◇我们的建议:
在与班级学生交流过程中,发现除少数学生外,大部分学生还没有走出高考落榜的阴影,加上来自家庭和社会的巨大压力,使他们缺乏自信,思想波动性大,情绪不稳定,以至于对学业没有很高的要求,多数是在无法接受普通高等教育时迫于就业压力或家庭压力而选择的的一种学习方式。因此,与普通本科生相比,他们学习的目标更具功利性和实用性,不是以自身知识水平的提高和综合素质的发展为主,而是偏向于能在一定时间内更快地取得毕业证书和学历证书。所以帮助学生形成积极的人生观和价值观,让他们在学习和生活上有一个自己特定的目标成了我们老师和家长一项刻不容缓的任务。
在与班级学生交流过程中,发现除少数学生外,大部分学生还没有走出高考落榜的阴影,加上来自家庭和社会的巨大压力,使他们缺乏自信,思想波动性大,情绪不稳定,以至于对学业没有很高的要求,多数是在无法接受普通高等教育时迫于就业压力或家庭压力而选择的的一种学习方式。因此,与普通本科生相比,他们学习的目标更具功利性和实用性,不是以自身知识水平的提高和综合素质的发展为主,而是偏向于能在一定时间内更快地取得毕业证书和学历证书。所以帮助学生形成积极的人生观和价值观,让他们在学习和生活上有一个自己特定的目标成了我们老师和家长一项刻不容缓的任务。
各位家长们,时间将会记载学生前进的脚步,成绩将会见证我们百倍的努力和付出。我们衷心希望各位家长对学院的想法及好的建议能经常及时与我们沟通,以便不断改进我们的工作,提升我们的管理水平,我们也将会以更好的成绩回报社会,回报信任和支持我们的家长朋友们,孩子的健康顺利成长就是我们最大的欣慰。最后,再次祝愿您工作顺利,生活幸福!
温州大学城市学院继续教育学院
2013年5月3日